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同济大学成立国浩学院,校长陈出任校长,探索国际顶尖人才培养新范式

2022-07-27

同济大学成立国浩学院,开启了培养拔尖创新人才的新征程。同济大学校长、中国工程院院士陈是国浩学院第一任院长。

“国浩学院”的名称来源于老校长李国浩——“国浩,国浩,民族英雄,承前启后,为国争光”,不仅传承了同济大学115年历史的历史血液,同时也探索了同济大学在百年科技和社会变革的背景下,培养引领国家未来的战略性科技人才的模式。

重点培养拔尖创新人才

通过高考和二次选拔,国浩学院招收了一批具有使命感、兴趣浓厚、才华横溢、潜力突出的青年学生,分别进入工程实验班(国浩精英班)、医学实验班(国浩精英班)和“强基础计划”。在学院氛围中,高端导师致力于引导,释放个人潜力,“一人一策”培训项目夯实了科技基础,增强了学术实力。最后,他将成长为具有深厚科学素养、前瞻性判断、突破性学术创新能力和大团队组织领导能力的战略科学家,全力支持世界重要人才中心和创新高地的建设。

关注学生成长,以培养拔尖创新人才为目标,在“同济世界、崇尚科学、创新引领、追求卓越”的新时代践行同济文化,瞄准智能技术、先进制造、数字城市、生命健康等国家重大战略需求,夯实科学专业基础,不拘一格,加强学术素养和创新思维,融会贯通知识与实践,夯实人文基础和人文素质,提升人格。加强师生互助、文化渗透、氛围教育,增强民族情怀和全球视野,敢于争先,打破专业壁垒,注重个性发展,“一人一策”,培养能够肩负民族振兴重任、引领未来的拔尖创新人才。

通过本研究,构建“2+1+x”人才培养体系。

按照“本科基础宽、硕士专业深、博士研究生奖学金优”的阶段性培养定位,国浩学院构建了以学院制、导师制、全学分制为特色的“21 X”人才培养体系,即两年的科学基础、人文基础和专业基础培养,一年专业核心知识和能力培训,x=1-6年将本专业学习与学术创新联系起来的研究。

工科(国浩精英班):在院士、高层次人才等高端导师的指导下,实行全学分制。第一学年后,学生将享受专业选择政策和“一人一策”培养计划,以一流的科研资源和一流的国际平台激发学术兴趣,锚定长远目标,培养为国家重大战略发展服务的学术大师和战略科学家。

医学实验班(国浩精英班):在院士、高层次人才等高端导师的指导下,实行完整的学分制。通过通识教育、基础医学教育和综合临床教育,学生直接攻读基础医学博士学位,关注前沿领域,培养具有关爱精神、独创思维和领导能力的基础医学领军人才。

坚实的基础课程:在高端导师的指导下,巩固本科生数学和应用数学、应用物理、工程力学、应用化学、生物技术等专业知识,辅以科学/工程/医学专业的个性化辅修课程。在研究生阶段,你不仅可以继续学习原学科,还可以攻读工程和医学硕士和博士学位,成为服务于国家重大战略需要的战略性科技人才。

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享受“修炼锦囊”,开展小班化、探究式教学,强化科学基础、人文基础和实践能力,为知识、能力和人格的发展奠定坚实基础;实行完整的学分制,创建独立、多元化、先进的人格发展体系,培养思维,激发兴趣,激发理想,拓展每个学生未来的发展空间。

有一个“导师小组”,聘请院士、高层次人才和其他具有高尚师德、学术卓越和良好教育的教师担任大学导师。他们因材施教,师生共同进步。在学术导师、项目导师、同伴导师一对一的指导下,制定个性化的培训计划,培养科研素养,引导学术兴趣,挖掘培训潜力,探索发展方向。

享受“多元化资源”,加大国浩医院人力、物力、财力投入。学院作为一个跨学科的平台,汇聚了学校的重大平台、重大项目、重大合作等优质学科资源,积极吸纳社会、学术、企业资源,突破学科专业界限,科教融合,产学研合作,加强对学生创新精神、创新思维和创新能力的培养。

提升“全球能力”,依托中德、中法、中意等9所国际合作平台高校和300多个海外名校合作项目,营造国际课程、海外实习、国际会议、国际比赛、夏令营等多元文化教育氛围。所有学生都有海外考察或联合培训的经验,以增强学生的全球视野和全球能力。

同济国浩学院的使命是深化教育教学改革,创新教育体制机制,探索培养国际顶尖人才的新范式,为国家重大战略发展领域提供后备人才。

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